4．3．8圆形风管直径不小于800mm，且其管段长度大于1250mm或总外表积大于4m2均应采纳加强固定办法；矩形风管边长大于或等于630mm和保温风管边长大于或等于800mm，其管段长短在1.25m或低压风管单边平面积大于1.2m2，中、高压风管大于1.0m2以上均应采纳加强固定办法，如选用角钢加固，角钢框加固、风管壁棱线加固和风管壁滚槽加固。

  4．3．5方、矩形法兰由四根角钢焊接而成，划线下料时应留意使焊成后的法兰内径不能小于风管的外径，答应误差为＋2mm，用切割机按线堵截，下料调直后放在冲床上冲击铆钉孔或螺栓孔，钻孔直径应比衔接螺栓直径大2mm，冲孔后的角钢放在焊接渠道上进行焊接，焊接时按各标准模具卡紧。

  圆形法兰用角钢或扁钢制造，先将正根角钢或扁钢放在冷煨法兰卷圆机上，按所需法兰直径调整机械的可调零件，卷成螺旋形状，将卷成后的型钢划线割开，放在渠道上找平找整，并进行焊接、冲孔。

  4．3．6风管法兰的螺栓或铆钉的距离不该大于150mm，高压体系小于100mm，矩形风管法兰的四角部位应设有螺孔。

  4．3．7风管与法兰铆接前进行质量检查，合格后将法兰套在风管上，管端留出6mm以上翻边量，管折方线与法兰平面应笔直。用铆钉将风管与法兰铆固，并留出四周翻边，翻边应平坦，不该遮住螺孔，四角应铲平，不该留出豁口，避免漏风。

  二、家庭是幼儿言语活动的重要环境，为了与家长合作做好幼儿阅览练习作业，孩子一入园就举行家长会，给家长提出前期抓好幼儿阅览的要求。我把幼儿在园里的阅览活动及阅览状况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，扮演故事。我和家长一起合作，一道练习，幼儿的阅览才能进步很快。设备及工量具

  家庭是幼儿言语活动的重要环境，为了与家长合作做好幼儿阅览练习作业，孩子一入园就举行家长会，给家长提出前期抓好幼儿阅览的要求。我把幼儿在园里的阅览活动及阅览状况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，扮演故事。我和家长一起合作，一道练习，幼儿的阅览才能进步很快。沟通电焊机、台式钻床、剪板机、折方机、咬口机、卷圆机、砂轮切割机、电锤、手枪钻、扳手、手拉葫芦、铁锤、方木、角尺、量角器、圆规、卷尺、螺丝刀、手剪、板牙等。

  4．3．2金属风管选用咬口、铆接、焊接等衔接办法。咬口、铆接、焊接均按要求制造。

  4．3．3制造金属风管、板材的拼接咬口和圆形风口的闭合咬口，可选用单咬口，矩形风管或配件，可选用转角咬口，联合角咬口，按扣式咬口，圆形弯管可选用立咬口。

  4．3．4钢板厚度小于或等于1.2mm可选用咬接；大于1.2mm可选用焊接；翻边对焊宜选用气焊，风管与角钢法兰衔接，管壁厚度小于或等于1.5mm，可选用翻边铆接，铆接部位在法兰的外侧，铆钉标准、铆钉尺度见下表6；管壁厚度大于1.5mm，可选用翻边电焊或沿风管的周边将法兰满焊。风管与扁钢法兰衔接，可选用翻边衔接。电焊时法兰与管壁外外表贴合；满焊时法兰应伸出风管管口4～5mm。

  4．2．2金属风管法兰及螺栓标准按下表4、表5的规则。法兰、螺栓原料应与风管原料相适应。

  4．2．1制造风管的资料品பைடு நூலகம்、标准功能和厚度等应符合规划和现行国家产品质量标准的规则。当规划无规则时，镀锌钢板厚度应按下表1的规则；

  一般说来，“教师”概念之构成阅历了非常绵长的前史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，实际上的意思便是先秦然后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是当之无愧的“教师”，由于“教师”有必要要有清晰的教授常识的目标和自身清晰的责任。本规程适用于建筑工程通风与空调工程中，运用的角钢法兰金属风管的加工、制造与装置。

  4．3．1划线的根本办法是：直角线、笔直平分线、平行线、角平分线、直线等分、圆等分等。打开办法宜选用平行线法、放射线法和三角线法。依据大样图和风管不同的几许形状与标准，别离划线打开，并进行剪切。下料后在轧口之前，板材有必要倒角。